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Una Tv per crescere. Esperienza televisiva, apprendimento e disabilità PDF

Fabio Bocci

È difficilissimo parlare oggi di televisione senza sparare a zero, tale è la potenza di questo straordinario amplificatore dellinformazione e del sapere. La televisione, o meglio il flusso televisivo, è un fatto ineludibile e sta a noi imparare o meno a non farci travolgere da questonda ma piuttosto a planare su di essa come su un surf per sfruttarne così ogni potenzialità orientando noi la nostra vita. Lo scopo del volume è appunto quello di navigare allinterno delle derive apocalittiche e integrate, senza però disprezzarle, ma utilizzandole come elementi di analisi per offrire alladulto educatore chiavi interpretative differenti da quelle utilizzate a livello di senso comune.

Dopo che effettui una ricerca, la pagina dei risultati di ricerca viene organizzata in modo da consentire di esplorarla facilmente tramite tecnologie per la disabilità quali screen reader e con la so Alcuni canali televisivi italiani stanno già trasmettendo parte dei propri contenuti con modalità accessibile alle persone con disabilità visiva e con sottotitoli, ma questo adattamento non è ancora stato realizzato per gli intrattenimenti pubblicitari, richiedendo un investimento alle aziende per la modifica degli spot e ai network televisivi per un adeguamento della tecnologia per la

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8830808601 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

nell'apprendimento, nella comunicazione, nelle relazioni e nella socializzazione”; il c. 4 stabilisce inoltre che “l'esercizio del diritto all'educazione e all'istruzione non può essere impedito da difficoltà di apprendimento né da altre difficoltà derivanti dalle disabilità connesse all'handicap”.

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Mattio Mazio

S.Ghirlanda, Sport per tutti..spazio ai disabili, Op. cit., p.36. Piredda P., L’attività Motorio-Sportiva come Opportunità Formativa Privilegiata nel percorso di sviluppo degli alunni disabili, p.84. Castelli G., L’Handicap con lo sport. Un’azione educativa per crescere, in Castelli G. (a cura di), Handicap e Sport. L’apprendimento procedurale • Incremento dell’efficienza di un atto in seguito all’esperienza. • La modificazione (incremento) si realizza per il semplice fatto che il soggetto opera, non èil risultato di un processo consapevole e volontario, èun fenomeno accessorio all’azione, incidentale, ineluttabile .

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Noels Schulzzi

SPIEGARE LA DISABILITÀ. In questo articolo suggerirò 10 film da mostrare agli studenti per sensibilizzarli al tema della disabilità e della diversità (DSA) e spiegare, attraverso differenti storie, quanto la disabilità possa diventare risorsa se opportunamente sostenuta e bilanciata con i giusti mezzi o diventare ostacolo e sofferenza se accolta con indifferenza e pregiudizi. Una TV per crescere – Fabio Bocci Psicoguide – Cittadella Editore 2006 Pg 230 € 17,50. Fabio Bocci, ricercatore della Facoltà di Scienza della Formazione di Roma Tre, in questo libro, il cui sottotitolo è Esperienza televisiva, apprendimento e disabilità, cerca di analizzare il ruolo della televisione da una prospettiva che ne preveda la complessità con l’intento di superare la

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Jason Statham

Tra le sue numerose pubblicazioni si segnalano: Percorsi di analisi cinematografica per conoscere la disabilità (2005); Letteratura, cinema e pedagogia. Orientamenti narrativi per insegnanti curricolari e di sostegno (Monolite, Roma, 2005); Una Tv per crescere. Esperienza televisiva, apprendimento e disabilità (Cittadella, Assisi, 2006).

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Jessica Kolhmann

in TV, moda, ecc). 1.Comportamento alimentare come elemento di benessere e di salute Alimentazione e calorie. Sport come positiva forma di canalizzazione di esperienze emotive difficili. 2.Giusta distanza emotiva dal corpo come forma di ideale estetico. Disturbi alimentari e sintomi associati: insonnia, umore depresso, instabilità emotiva, Esperienza sull'uso di tablet e app per l’inclusione di uno studente con disabilità motoria. Il progetto ha riguardato R., un alunno di 12 anni con tetraplegia spastica, inserito con i coetanei in una classe 1° della scuola secondaria di primo grado.