Concorso a cattedra 2018. La prova orale per la Scuola secondaria. Progettare e condurre lezioni efficaci: gestione e motivazione della classe in contesti cooperativ.pdf

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Per orientare i candidati nella predisposizione di attività daula il volume presenta in una prima parte i principali modelli di apprendimento e il loro impiego nella progettazione didattica e nella valutazione degli apprendimenti. La seconda parte, partendo dal tema della multidisciplinarità, esamina nel dettaglio i diversi modi di fare lezione - dalla lezione frontale a quella partecipata - e i diversi metodi, grazie anche allapporto delle nuove tecnologie. Vengono esaminati i presupposti dellapprendimento collaborativo e cooperativo e le relative teorie di riferimento e vedremo in che modo stabilire quellinterdipendenza positiva che costituisce un elemento essenziale dellapprendimento cooperativo al fine di favorire lo sviluppo dellinsieme delle competenze disciplinari, abilità e competenze personali e relazionali che linsegnamento deve garantire. La terza parte offre indicazioni su come impostare una lezione e propone una raccolta di Unità di Apprendimento, la cui struttura può fungere da modello per nuove lezioni.

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